Livros e C.ª

 Literatura Portuguesa - Plano individual de leitura (PIL)                              10.º ano Mesmo com a pala no olho… observámos, na aula de Literatura do 3º período, o mundo dos piratas , com muita atenção. NO CAIS DAS PALAVRAS Ainda no cais , reparámos na bandeira; confirmámos no dicionário as nossas suspeitas quanto ao significado de “pirata” ;   descobrimos sinónimos engraçados para designar este indivíduo e esclarecemos os sentidos de Rádio pirata, Cassete pirata,  Pirata do ar, Pirata eletrónico ou Ciberpirata … Alto! Os marinheiros de séculos passados   já se avistam. Como estão queimados do sol! Aproximemo-nos mais. Quantos heróis piratas e quantas aventuras! Para já vamos às biografias:   Francis Drake            Roberto Cofresi            ...

  O Projeto Individual de Leitura, previsto no programa de Português e de Literatura Portuguesa para o ensino secundário, têm sido o contexto para o desenvolvimento desta biblioteca digital. As sugestões de leitura são, quase sempre, as que constam do programa oficial das disciplinas. Alunos e docentes têm participado, ao longo dos últimos anos, em atividades diversas em torno do PIL, das quais destacamos, pelo seu sucesso, as rodas de leitura. Este é um projeto em construção, cada uma das bibliotecas digitais vai sendo enriquecida, ao longo de cada um dos anos letivos, com as escolhas e as sugestões dos leitor, com as reflexões que iluminam cada debates, com as memórias de quem já leu e as perguntas de quem quer ler. É também um projeto em que a literatura traz por companhia  outras artes, como sejam o cinema, o teatro ou as artes plásticas. Procurámos criar um mural virtual para cada um dos anos de escolaridade, o que não sendo fácil foi uma opção. Deixamos as nossas sugestõ...

Mais uma vez o trabalho cooperativo entre a biblioteca e as disciplinas de português e de literatura portuguesa, que decorreu ao longo do ano letivo, se mostrou em rodas de leitura e sessões de leitura temática que envolveram todos os alunos de décimo e décimo primeiro ano de escolaridade e os respetivos docentes. Este ano a escolha da obra para a leitura temática incluiu assitir à representação da peça pelo grupo de teatro A Barraca e visitar a exposição "Felizmente há luar" no Arquivo Nacional da Torre do Tombo. Ler a peça, falar sobre a mesma e realizar os trabalhos práticos foram outras atividades que decorerram já no espaço da biblioteca.

O trabalho cooperativo entre a biblioteca escolar e as docentes de português de 10º ano de escolaridade levou a que se planificasse em conjunto a forma como iria decorrer o PIL de 10º ano. Confirmada a existência das monografias sugeridas pelo programa da disciplina, adquiridos os títulos em falta, e submetidos a tratamento técnico, todos os livros ficaram à disposição dos alunos Aos alunos foi permitido escolher, livremente, uma das obras sugeridas pelo programa da disciplina de português para o seu projeto individual de leitura. A leitura fez-se ao longo do ano letivo, com vários momentos de controlo efetuados pelas docentes de cada uma das turmas, e a apresentação decorreu, em maio/junho, na biblioteca escolar em seis rodas de leitura. Em cada uma das rodas de leitura foi apresentada uma obra, ou várias, e falou-se de forma aberta e descontraída sobre o seu conteúdo. O ambiente informal, o à-vontade, a liberdade para expressar opiniões, a partilha de ideias e sentimentos ...