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Nas estantes da Biblioteca


O erro de Descartes

Na sequência do artigo anterior faz sentido retirar da estante da Psicologia esta obra de António Damásio onde o autor fala das emoções. “O neurocientista esclarece que as emoções primárias são as que aparecem desde muito cedo, na infância. Estas emoções são inatas, úteis para uma reação rápida quando surgem determinados estímulos do meio, externo ou interno.” Às secundária chama o autor emoções adultas porque “implicam uma avaliação cognitiva das situações e o recurso a aprendizagens feitas”.

Até à década de 70, do século XX, as emoções estavam afastadas do estudo do comportamento humano. Eram consideradas irracionais. Foram estudos como os do neurocirurgião português António Damásio que contribuíram para que as emoções passassem a ser consideradas como “ processos com valor adaptativo fundamentais no ato de decidir.”

Esta é uma matéria em estudo para os alunos de Psicologia de 12.º ano

Aprenda mais sobre o tema com esta entrevista a António Damásio: Entrevista

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Boas leituras!

Livros. Papel e tinta. Palavras, frase, pensamentos e sentimentos. Intimidade partilhada. Momentos de solidão expostos à multidão. Todos os livros anseiam ser o livro de alguém. Na BIBLIOTECA os livros sentem-se sozinhos porque estão arrumados em estantes à espera de ávidos leitores, ou de quem nunca teve o mais remoto projeto de leitura. Um novo ano letivo está prestes a começar. Para todos, os que estão de regresso ou os que chegam de novo, votos de um bom ano de 2014-2015... e boas leituras!

Já leste um poema hoje?

 

Projeto Ler+Jovem : "Com livros/Sem idade"

Ler+Jovem Com livros/Sem idade O nosso projeto: A palavra oral e escrita, contada ou lida, numa onda de conhecimentos partilhados de forma intergeracional. Tradições, contos, lendas, poesia, autores clássicos, revistas, jornais, e-book, num estímulo à leitura mas também à capacidade de saber ouvir e comunicar. Num processo de socialização em que os mais novos ficam a saber que os mais idosos são livros vivos e os menos novos passam a ver os jovens como pessoas interessantes, capazes de algo mais do que estar permanentemente ligadas ao telemóvel ou ao computador. Este projeto deve contribuir para um encontro de valores estimulante da autoeducação. O projeto envolve os alunos de 10º ano da Escola Secundária André de Gouveia (ESAG) e a comunidade da união de freguesias da Malagueira e Horta das Figueiras, espaço geográfico de implantação da escola. A ESAG está inserida num contexto socioeconómico desfavorecido, com baixos índices de literacia, várias etnias e uma populaç